학습 가이드 · 학습 팁
JLPT N2 어휘｜복합동사 〜出す·〜込む·〜合う·〜切る·〜直す 뜻 구분
ます형에 동사를 붙여 만드는 복합동사의 구조부터 자주 쓰는 뒷동사 일곱 가지가 더하는 의미, 〜出す와 〜始める, 言いかける와 話しかける, 見直す의 두 뜻처럼 헷갈리는 표현을 예문과 연습문제로 정리합니다.
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일본어 조사 총정리｜は·が·を·に·で 차이와 사용법
일본어 조사 は, が, を, に, で를 중심으로 각 조사의 역할과 차이를 예문으로 정리합니다. 초급에서 자주 하는 조사 실수와 구분 기준까지 함께 확인하세요.
··9분 읽기
일본어 문장에서 단어의 역할을 정해 주는 것은 어순이 아니라 조사입니다. 같은 단어를 나열해도 어떤 조사를 붙이느냐에 따라 문장의 의미가 달라집니다.
그래서 단어를 많이 외워도 조사가 흔들리면 문장을 정확하게 만들지 못하고, 독해에서도 누가 무엇을 했는지 잘못 파악하게 됩니다.
이번 글에서는 가장 먼저 익혀야 할 조사 여덟 개를 정리하고, は와 が, に와 で처럼 헷갈리기 쉬운 조사를 구분하는 기준을 예문으로 확인합니다.
조사는 규칙을 외우기보다 문장 단위로 익히는 편이 빠릅니다. 예문을 소리 내어 읽으면서 확인해 보세요.
조사는 단어의 역할을 표시합니다
한국어의 은·는·이·가·을·를과 같은 역할이라고 생각하면 이해하기 쉽습니다. 다만 일본어와 한국어의 조사가 항상 일대일로 대응하지는 않습니다.
わたしはパンを食べます。
여기에서 は는 문장의 주제를, を는 동작의 대상을 나타냅니다. 조사가 바뀌면 문장의 뜻도 바뀝니다.
한국어에서는 조사를 생략해도 의미가 통하는 경우가 많지만, 일본어에서는 조사를 빠뜨리면 문장이 성립하지 않거나 어색해집니다.
먼저 익힐 조사 여덟 개
아래 여덟 개만 정확히 구분해도 N5와 N4 수준의 문장을 대부분 만들 수 있습니다.
| 조사 | 역할 | 예문 |
| は | 문장의 주제 | わたしは学生です。 |
| が | 주어, 새로운 정보 | 猫がいます。 |
| を | 동작의 대상 | パンを食べます。 |
| に | 시각, 도착점, 존재 장소, 대상 | 学校に行きます。 |
| で | 행동하는 장소, 수단 | 図書館で勉強します。 |
| へ | 향하는 방향 | 駅へ歩きます。 |
| と | ~와, 함께 | 友だちと話します。 |
| も | ~도 | わたしも行きます。 |
각 조사의 뜻을 하나씩 외우기보다, 자주 쓰는 동사와 묶어서 기억하는 편이 활용하기 쉽습니다.
は와 が: 무엇을 알고 있는가
가장 많이 헷갈리는 조합입니다. 둘 다 주어처럼 보이지만 역할이 다릅니다.
は는 이미 화제에 올라 있는 것, が는 새로 등장하는 정보를 가리킬 때 사용합니다.
公園に猫がいます。その猫は白いです。
처음 등장할 때는 が, 이미 언급한 뒤에는 は를 사용한 것을 볼 수 있습니다.
구분 기준 세 가지
- 새로 등장하는 정보에는 が, 이미 알고 있는 주제에는 は를 씁니다.
- 의문사가 주어 자리에 오면 が를 씁니다.
- 대조하거나 강조할 때는 は를 씁니다.
| 문장 | 조사 | 이유 |
| 誰が来ましたか。 | が | 의문사가 주어입니다 |
| これは何ですか。 | は | 주제는 これ이고 의문사는 뒤에 있습니다 |
| コーヒーは飲みますが、お茶は飲みません。 | は | 두 가지를 대조합니다 |
が를 쓰는 대표 표현
희망, 능력, 좋고 싫음을 나타내는 표현에서는 대상에 が를 붙입니다.
- 水が飲みたいです。→ 물을 마시고 싶습니다.
- 日本語が話せます。→ 일본어를 말할 수 있습니다.
- りんごが好きです。→ 사과를 좋아합니다.
한국어로는 을·를로 해석되기 때문에 を를 쓰기 쉬운 자리입니다. 이 세 가지 표현은 が로 묶어서 외워 두세요.
に와 で: 있는 곳과 하는 곳
둘 다 장소에 붙지만 의미가 다릅니다. に는 존재하는 장소, で는 동작이 일어나는 장소입니다.
| 문장 | 뜻 | 이유 |
| 教室にいます。 | 교실에 있습니다 | 존재하는 장소 |
| 教室で勉強します。 | 교실에서 공부합니다 | 동작이 일어나는 장소 |
います와 あります가 나오면 に, 구체적인 동작을 나타내는 동사가 나오면 で라고 기억하면 간단합니다.
に의 다른 쓰임
| 쓰임 | 예문 | 뜻 |
| 도착점 | 学校に行きます。 | 학교에 갑니다 |
| 대상 | 友だちに会います。 | 친구를 만납니다 |
| 대상 | 母に電話します。 | 어머니에게 전화합니다 |
| 목적 | 映画を見に行きます。 | 영화를 보러 갑니다 |
会う와 電話する는 한국어로 ~를 만나다, ~에게 전화하다로 해석되지만 일본어에서는 모두 に를 사용합니다. 동사와 조사를 한 덩어리로 외워야 하는 대표적인 예입니다.
で의 다른 쓰임
| 쓰임 | 예문 | 뜻 |
| 수단 | バスで行きます。 | 버스로 갑니다 |
| 도구 | はしで食べます。 | 젓가락으로 먹습니다 |
| 이유 | 風邪で休みました。 | 감기로 쉬었습니다 |
시각 뒤에 붙는 に의 쓰임은 시간 표현과 함께 익히면 좋습니다. 자세한 내용은 시간 읽는 법 글에서 확인할 수 있습니다.
を: 대상과 통과하는 장소
を는 기본적으로 동작의 대상을 나타냅니다.
毎朝コーヒーを飲みます。
그런데 이동을 나타내는 동사에서는 지나가는 장소나 떠나는 지점에도 を를 사용합니다.
| 문장 | 뜻 | 쓰임 |
| 公園を散歩します。 | 공원을 산책합니다 | 지나가는 장소 |
| 橋を渡ります。 | 다리를 건넙니다 | 통과하는 장소 |
| 家を出ます。 | 집을 나섭니다 | 떠나는 지점 |
이 경우의 を는 대상이 아니라 경로를 나타냅니다. 散歩する, 渡る, 出る, 降りる 같은 동사와 함께 기억해 두세요.
へ·と·も·の·から·まで
へ와 に
둘 다 방향을 나타내며 실제 회화에서는 바꿔 쓸 수 있는 경우가 많습니다. 다만 뉘앙스가 조금 다릅니다.
- に: 도착하는 지점을 강조합니다.
- へ: 향하는 방향을 강조합니다.
へ는 조사로 쓰일 때 え로 발음합니다. 표기와 발음이 다른 조사이므로 청해에서 주의해야 합니다.
と
사람이나 사물을 나열하거나 함께 행동하는 상대를 나타냅니다.
- パンとたまごを買いました。→ 빵과 달걀을 샀습니다.
- 友だちと映画を見ます。→ 친구와 영화를 봅니다.
も
앞에서 말한 것에 더해 같은 내용을 나타냅니다. は나 が 자리에 대신 들어갑니다.
わたしも学生です。
わたしはも처럼 겹쳐 쓰지 않는다는 점에 주의하세요.
の
명사와 명사를 연결해 소속이나 소유를 나타냅니다.
- わたしの本 → 나의 책
- 日本語の先生 → 일본어 선생님
から와 まで
시작점과 끝점을 나타냅니다. 시간과 장소 모두에 사용할 수 있습니다.
- 9時から5時まで働きます。→ 9시부터 5시까지 일합니다.
- 駅から家まで歩きます。→ 역에서 집까지 걷습니다.
초급에서 자주 하는 조사 실수
한국어의 조사를 그대로 옮기면 어색해지는 자리가 있습니다.
| 어색한 문장 | 자연스러운 문장 | 이유 |
| 友だちを会います。 | 友だちに会います。 | 会う는 に를 씁니다 |
| 水を飲みたいです。 | 水が飲みたいです。 | 희망 표현은 が를 씁니다 |
| 教室でいます。 | 教室にいます。 | 존재는 に를 씁니다 |
| バスに行きます。 | バスで行きます。 | 수단은 で를 씁니다 |
| わたしはも行きます。 | わたしも行きます。 | も가 は를 대신합니다 |
표를 외우기보다 틀린 문장을 만났을 때 어떤 규칙에 어긋났는지 확인하는 편이 오래 남습니다.
조사를 익히는 방법
- 동사와 조사를 한 덩어리로 외웁니다. 예를 들어 会う는 ~に会う로 기억합니다.
- 새로운 문장을 만날 때마다 조사에 표시하며 읽습니다.
- 같은 문장에서 조사만 바꿔 뜻이 어떻게 달라지는지 확인합니다.
- 틀린 조사를 기록해 두고 같은 실수가 반복되는지 점검합니다.
특히 세 번째 방법이 효과적입니다. 다음처럼 조사 하나만 바꿔 비교해 보세요.
| 문장 | 뜻 |
| 公園で遊びます。 | 공원에서 놉니다 |
| 公園に行きます。 | 공원에 갑니다 |
| 公園を散歩します。 | 공원을 산책합니다 |
같은 명사라도 조사에 따라 장소의 역할이 달라진다는 것을 문장으로 확인할 수 있습니다.
미니 연습문제
괄호에 들어갈 조사를 골라 보세요.
문제 1
毎朝7時（ ）起きます。
- に
- で
- を
정답 및 해설
정답은 1번 に입니다. 구체적인 시각 뒤에는 に를 붙입니다.
문제 2
図書館（ ）本を読みます。
- に
- で
- へ
정답 및 해설
정답은 2번 で입니다. 読む라는 동작이 일어나는 장소이므로 で를 씁니다. います나 あります였다면 に를 씁니다.
문제 3
昨日、友だち（ ）会いました。
- を
- に
- が
정답 및 해설
정답은 2번 に입니다. 한국어로는 친구를 만났다로 해석되지만 会う는 に와 함께 사용합니다.
마무리
조사를 정리하면 다음과 같습니다.
- は는 주제, が는 새로 등장하는 정보를 나타냅니다.
- に는 존재하는 장소와 도착점, で는 동작이 일어나는 장소와 수단을 나타냅니다.
- 희망·능력·좋고 싫음을 나타내는 표현에서는 대상에 が를 씁니다.
- 会う, 電話する처럼 조사가 정해진 동사는 한 덩어리로 외웁니다.
조사는 한 번에 완벽하게 정리되지 않습니다. 새로운 문장을 읽을 때마다 조사를 확인하는 습관을 들이면 문장을 만드는 속도와 정확도가 함께 올라갑니다.
기초 표현을 함께 정리해 두면 문장을 만들 때 바로 활용할 수 있습니다.
학습 순서와 준비 기간은 급수별 공부법 글에서 확인할 수 있습니다.
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